现今市场，一对一日语课程都有做，但鲜有专做日语一对一课程的学校，此为一对一教学根基上的痛点。没有专攻一对一教学的大环境设置，这些大环境包括校区的整体规划、整体课程设计、教师的培养、课程的设置、学生服务体系和流程的优化等，更进一步探讨，则是课堂形式的设置，目标的拆解等细节问题。没有从根源上进行【一对一日语课程】的整体规划，导致了大多数学习一对一课程的学生也只能触碰到很普通的日语教学。

普遍的一对一的课程第二大痛点：授课方式！普通的一对一课程仅仅是“一个老师教多个学生”vs“一个老师教一个学生”的区别。一对一学生的学费普遍偏贵，但性价比极低，因为老师授课仅仅是把课堂当成对一个学生上课和对多个学生上课而已。没有针对一对一的学生进行过多延展（普遍的延展仅限于课程设置、快慢及授课时间等）

正确且有效的一对一授课是需要从课堂本身上进行考量。假设在班课上，教师的授课是可以让学生得到60-70%的学习成果，同等情况下的普遍一对一课程可能带给学生70-80%的学习成果。而既然只针对一个学生上课，课堂形式和教师授课方式改变后优秀的一对一课程，应该是带给学生120%以上学习成果的。

在御成的一对一课程，我们不仅不仅治标，更是治本。普通的一对一课程所拥有的诸如课程快慢的进度、授课时间、教材的选择等特征是“标”。我们更会在“本”上进行突破。力求在教与学之间达到完美的平衡。包括教师的筛选、课堂的形式、如何与学生的互动、如何引出学生的思考、如何对待学生知识点的遗忘、如何引导学生开口、如何阻断学生当无谓的“知识接收机”…

外语学习的“听说读写”，在普遍的日语教学中可以让“听”、“读”很快发展起来，但“说”、“写”则是很难的，在御成，我们让学生做到“说”、“写”与“听”、“读”共进步。

针对日语考试，普遍的日语教学中不能因人而异，即使能做到表面上的“因人而异”，但如果老师在课堂授课上没有把握住教学要点和教学技巧，学生要想提高分数那也是举步维艰，只能是知识点的简单堆砌。在御成，不是简单的教学，每个知识点的讲解、每节课的目标拆解、每一次和学生的互动、老师都经过精心培养。老师根据每个学生的具体情况，充分思索前后学习关联，我们为学生铺一条轻松学习、并且出成果的路。在御成，我们更让学生有所成就、学出成果的过程更轻松。